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    大班音乐活动:化装舞会

    作者:王吉娟   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2019-02-01   点击:

      活动目标

      1.感受小步舞曲明快的风格,能用不同身体动作表现三拍子节奏,学习三拍子舞步。

      2.能根据意愿,尝试扮演一个有趣的角色,感受与朋友一同舞蹈的快乐。

      活动准备

      1.活动前每人自制一个玩具。

      2.《G大调小步舞曲》音乐。

      活动过程

      1.教师出示邀请卡,请幼儿参加化装舞会,激发幼儿参与活动的兴趣。

      (1)请幼儿观看化妆舞会的图片或视频,知道化装舞会时应把自己打扮成什么样子。

      (2)请幼儿说说自己想怎么打扮自己,要扮演什么角色。

      2.欣赏感受乐曲,了解乐曲的结构与风格特点。

      (1)请幼儿完整欣赏乐曲一遍,感知乐曲ABA的结构。

      (2)引导幼儿感知音乐中三拍子的节奏型,感受强弱弱的规律。

      (3)请幼儿用身体动作表现节奏型,如用手拍腿、用脚踏地、叉腰点头等。

      3.学习两个朋友的邀请舞。

      (1)教师引导幼儿进一步感受A段音乐,学习三拍子的基本舞步。

      (2)幼儿邀请一个舞伴,站成一排,跟着A段音乐学一学跳一跳。

      (3)请幼儿感受B段音乐。想一想,在这段音乐里,两个舞伴可以做什么动作,要求也要符合三拍子节奏。

      (4)两个朋友跟随音乐跳邀请舞。

      4.请幼儿戴上面具继续舞蹈,结交“神秘朋友”,感受化装舞会的快乐。

      (1)幼儿戴上自制的面具,扮演一个不一样的我,和舞伴跟随意和纽约自由地在场地上转圈跳舞。

      (2)幼儿可以交换面具,继续舞蹈,感受与朋友一同舞蹈的快乐。

      活动延伸:

      自制一个自己喜欢的面具,继续开展化装舞会。

      动作建议:

      A段音乐:幼儿一男一女自由结伴,由男孩邀请女孩,两人并排拉手向前跳三拍子舞步。

      B段音乐:两名幼儿面对面站立,根据三拍子节奏自由做身体动作。可根据幼儿设想的化装舞会角色设计有趣的动作。如“我扮演小兔来参加舞会,我的长耳朵也会随音乐节奏摆动”等等。

      再现A段音乐:就近交换舞伴,重复A段动作。

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