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    小学音乐课堂教学模式的创新性分析

    作者:新疆石河子第一小学 卫瑶   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2019-01-06   点击:

      【摘要】随着现代教育的改革,对于小学音乐课堂教学提出了更高的要求,小学音乐课堂教学模式开始不断创新,使小学音乐教育变得富有较强的感染力,同时大大提高了小学音乐课堂教学的效率。对此,通过分析当前小学音乐课堂教学模式情况,对小学音乐课堂教学模式有更加深入的了解,与此同时分析出当前小学音乐课堂教学模式存在的问题,进而提出完善音乐课堂教学模式的创新性建议,以便能够进一步激发小学生在音乐课堂中有效学习,享受音乐课堂带来的快乐的同时将小学音乐课堂知识更好地吸收。

      【关键词】音乐课堂;创新;教学模式

      在小学阶段中音乐作为一门基础的学科,是学校实施教学的重要部分。从国内当前小学音乐课堂教学模式情况来看,大部分教师依然采用传统的教育方法,小学生一直处于被动学习的状态,这使得小学音乐课堂中缺乏创造性。由此可见,在小学音乐课堂教学中教师只有转变以往的教学模式,选择比较创新的手段,才能激发小学生学习音乐的兴趣。因此,以下对小学音乐课堂教学模式的创新性进行分析。

      一、小学音乐课堂教学模式现状

      从当前小学音乐课堂来看,主要呈现出这样的情况,一种是在小学音乐课堂教学中教师重点强调欣赏方面的内容,教师通常以情景方式进行引导,让学生用心倾听感受音乐的美,培养学生抒发自己真实的情感,利用这样的方法教师要注意学生对知识掌握情况;另一种是,在音乐课堂教学中教师突出歌曲的唱法,在实施过程中,教师应该先为学生进行示范,然后播放相应的录音进行试听,运用这样的方法体现音乐韵律,在学生头脑中加深印象。此外,在小学音乐课堂教学时一种常见的教学模式,集中于某一块内容实施相应的方法,例如,学习一首歌曲,教师仅仅是集中一块的内容,才能突出目标。综合来看,小学音乐课堂教学模式就是将内容与目标两项或者两项以上结合,例如,将唱歌与欣赏教学所结合,但是这样的方法较为传统,不能激发更多的学生对音乐感兴趣。

      二、小学音乐课堂教学模式创新中问题

      当前,小学音乐课堂教学与其他教学有着很大的区别,从应试教育教来看,众多小学音乐课堂教学注重灌输学生音乐知识,出现知识化倾向,失去了音乐教育原有的魅力。从部分小学音乐课堂教学中教师通常都是采用传统的教学模式,例如,当教给学生一首儿歌时候,教师首先让学生听歌曲,当学生内心对歌曲有了整体印象后,教师一句句的教给学生,这样的教学模式造成很多学生产生了厌烦情绪,没有兴趣,长时间下去就会造成音乐课堂教学质量不理想,小学素质教育发展较为缓慢。

      三、小学音乐课堂教学模式创新性建议

      (一)构建开放式音乐教育模式

      在小学音乐课堂教学实施过程中,教师应该尝试建立开放式的音乐教学模式。这种教学模式强调的是将教学作为主体,涉及教学的多个方面,这样才能在音乐课程教学目的、方法及其实施后进行全方位的评价。同时,这种开放性音乐教学模式,注重学生学习的主体,逐步培养学生自身的创新的能力。

      (二)更新小学音乐教育理念

      小学音乐课堂教学,教师应该不断地更新教育理念。小学音乐课堂氛围是宽松的,并且非常生动有趣,教师还可以在教学中增加一些游戏环节,吸引更多的学生喜爱音乐,教师在教会学生歌曲的基础上,还可以进行课外拓展,不断丰富内容,辅助学生用表演来感受音乐的美。

      (三)音乐课堂教学与舞蹈结合

      在小学音乐课堂教学中,使学生在体会到音乐美时,教师还可以为学生编排相应的舞蹈动作,这样不仅可以锻炼学生肢体动作,而且加深对音乐的理解。学生在讲台上展示的过程中,下面的学生应该给予鼓励,无论学生的动作是否舒展、到位,都应该给予鼓励,这样学生才能感受到展示的魅力,这样使得更多的学生积极地展示自己。

      四、总结

      在小学音乐课堂教学模式中,教师应该改变以往的教学模式,运用多种教学手段、方法、策略,激发小学音乐学习的兴趣,这样才能提升学生的鉴别能力、审美能力、想象能力及创造力。小学音乐课堂教学模式的创新,只有教师在音乐课堂教育中寻找到较为独特的方式,教育才能成为艺术,质量才会有所提升。教师实施小学音乐课堂教学要注重日常积累,不断反思,才能掌握好课堂的核心点。

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