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“音乐艺术及其基本特点”课例点评

作者:   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-01-17   点击:

摘自:《浏阳市田家炳实验中学》

教学课例: 主讲 / 王祥亮

教材分析

《音乐艺术及其基本特点》,选自全日制普通高级中学教科书艺术欣赏 ---- 音乐第一册第一课,这是高中音乐教学的首堂课,旨在初步培养学生欣赏音乐的兴趣,激发学生热爱音乐,养成良好的聆听音乐的习惯,教材通过音乐的介绍是为了丰富学生的音乐知识,且融入作品欣赏,目的是让学生真正懂得“音乐是表现情感的艺术”。

学生分析:

高一新生有强烈的好奇心和求知欲,参与意识和交往愿望较强,但由于还处在青春发育期,学生不免有些是羞涩心理,表现情感的方式有些含蓄,这是教师要善于抓住学生心理,调动学生学习积极性。而高一新生具备一定的音乐素养,教师要运用多种教学手段,采取多种方式,层层引导,步步渗透。转变学生以往被动学习的习惯,变被动为主动的学习方式。

设计思路:

由于本堂课是高中音乐的起始课,我充分考虑了本课于今后课堂的联系和延续性,并结合新课程提出的“以兴趣爱好为动力”,“注重学生的参与意识”等要求。打破旧的课堂教学模式,力求为学生构建一个“自主、平等、合作”的课堂教学体系,设计出开放式、综合性的新课堂结构,并充分利用现有音乐资源,运用多种手段,多种方式,引导学生进行探究式学习,使学生在轻松愉快的氛围中获取知识。

教学目的:

1 、了解音乐的基本概念和基本特点,丰富学生的音乐知识;

2 、初步培养学生欣赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的习惯;

3 、通过对几部音乐作品的欣赏比较,和参与音乐活动,使学生想学音乐,爱学音乐 ; 既能获得知识,又能愉悦身心。

课前准备 :

1 、注重收集《喜洋洋》、《江河水》等相关音像资料;

2 、教师学唱好歌曲《祖国,慈祥的母亲》,京剧《只盼着深山出太阳》唱段;

3 、了解各班学生器乐演奏水平和特长生情况;简单打击乐器和独奏乐器的准备;

4 、音乐教室座位布置,舞池形式有利于学生的参与和平等意识的形成。

教学流程:

一、以献歌为“见面礼”,体验深情的音乐,引入新课;

1 、师:同学们,大家好!新学期的第一堂音乐课,首先我要献给同学们一首歌《祖国,慈祥的母亲》,祝同学们在新的学期里生活愉快,学习进步。(掌声)

2 、师:但愿我能成为同学们的朋友,这是书本的第一首歌。(深情并茂地弹唱)

二、由对歌曲分析引入音乐知识

1 、师:同学们刚才这首歌表达了怎样的情感?是一种什么样的音乐?

2 、学生:讨论并回答;(对祖国深沉的热爱,是深情的,歌颂的,赞美的……)

3 、师:音乐是什么呢?它有哪些基本特点?请同学们分析讨论并回答。

4 、学生:音乐是凭借声波振动而存在,在时间中展现,并通过人的听觉器官而引起各种情绪反映和情感体验的艺术。它能表现人们的思想情感,反映社会现实生活的艺术。

基本特点:

(一)、音乐是声音的艺术;

(二)、音乐是听觉、时间的艺术;

(三)、音乐是情感的艺术;

(四)、音乐是表演的艺术。

三、重点阅读“音乐是情感的艺术”这一节,聆听《江河水》,发挥想象力,体验音乐情感。

师:请同学们仔细聆听这首乐曲,并请用语言或绘画的形式描绘你听音乐时所想象的画面,音乐表现了怎样的情感?有何特点?(播放一段音乐)

师:听了这首乐曲让我想到了一副画面(将故事与传说讲给学生听)。并请同学们自由发言。

音乐特点:悲愤、凄凉、悲伤、如泣如诉、昂激的

四、学唱京剧唱段《只盼深山出太阳》,体验愤怒的音乐情感。

师:这段京剧唱段有什么样的音乐特点?(音乐特点:宽阔奔放、愤怒、控诉的)

五、欣赏民乐合奏《喜洋洋》,体验音乐情感,并把它表现出来。( 4 分钟)

师:这段音乐同学们以前听过吗?在什么样的时间或场合可以听到呢?它表现了什么样的情感?

学生:在过年、过节或迎宾等喜庆的日子里听到;欢快、喜悦的

六、课堂巩固

(一)、请将乐曲与相对应的音乐特点连接起来?(可用小黑板写出)

1 、《祖国,慈祥的母亲》 1 、悲愤、凄凉的

2 、《江河水》 2 、深情、赞美的

3 、《只盼深山出太阳》 3 、欢快、喜悦的

4 、《喜洋洋》 4 、愤怒、控诉的

(二)同学们,今天我们学习了音乐的四个基本特点(略)。同学们都能够准确的把握音乐是情感的艺术,即(喜、怒、哀、乐),我知道,同学们最喜欢快乐是吗?就让我们把快乐到底,好吗?(答案是肯定的)

师生互动设计:

一、请同学出来试奏打击乐,鼓励他们自由演奏;

二、分发部分打击乐,让他们体验音乐、创造音乐,并进行相应的指导;

三、把《喜洋洋》的主旋律写在黑板上;(略)

四、请几个有器乐演奏基础的同学合奏《喜洋洋》;其他同学唱曲调,并进行律动;

五、创设表演情景,联系实际,组建演出小分队。

师:同学们!我们的演出队伍,将申请参加浏阳市撤县建市 10 周年庆典,花炮艺术节文艺晚会;以及全国第五届城市运动会的开幕式演出。(话一出,同学们的表演热情就更加高涨了,唱的唱,跳的跳,一遍又一遍也不觉的累;下课了,我们仍沉浸在欢快的气氛之中);最后,在热烈的掌声中结束。

教学后记:

本次课堂真正做到了以学生为主体,教师是参与者、合作者;从开放式的课堂布置,到民主平等的授课形式,都充分体现了新的教学理念;虽然,课堂中没有用到多媒体等先进的教学设备;但是,我能够积极的利用现有教学资源,运用多种手段,让学生体会音乐、感受快乐。其中,还有一点不如人意就是;当要求一部分学生舞蹈时,他(她)们是那样的无所适从,而我也只有鼓励、鼓励、再鼓励了……

通过这次赛课,让我感触最深的是,一个老师上一节好课并不难,如何使自己所有的课都提高到一定水平,做一个优秀的教师,才是不容易的事情。这时,我想起了柯达伊,他认为:“一个好的音乐教师比一名歌剧院的导演更重要,导演失败了,是他一人的事情;一个不合格的音乐教师持续几十年的失败,将扼杀几十批学生对音乐的爱好”。我想:我更应该继续努力,争做一名合格的音乐教师!

专家点评

教师基本功扎实,教学方法多样;合理利用教学资源,充分调动学生积极性,使学生动手、动口、充分地溶入课堂,教学达到很好的效果。

 

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